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佛山會計培訓學校有哪些

學校介紹

  佛山中公初級會計職稱培訓學校。公司勇擔時代使命,持續創造新的市場,以友善利他之心服務社會。
  面向廣大知識型人群,公司主營業務橫跨招錄考試培訓、學歷提升和職業能力培訓等板塊,提供超過100個品類的綜合職業就業培訓服務。公司在全國超過1000個直營網點展開經營,深度覆蓋300多個地級市,并正在向數千個縣城和高校擴張。
  中公教育主要服務于18歲—45歲的大學生、大學畢業生和各類職業專才等知識型就業人群。這個巨大群體廣泛分布于全國各地、各級城鎮和各行各業,就業和職業能力提升是他們的兩大核心訴求。
  職業能力高低決定了勞動生產力的高低,是中國能否成功跨越“中等收入陷阱”的關鍵。而就業既是經濟增長的晴雨表,也是撬動整個職業教育領域的杠桿支點,更是職業教育機構競爭的賽場。
  由此,越能較大范圍、較大程度上靠近就業需求的職業教育機構,越有機會轉動多品類增長飛輪,獲得統領職業教育全局的優勢地位。
  經過長期的探索與積淀,中公教育已擁有超過2000人的規模化專職研發團隊,超過13000人的大規模教師團隊,總員工人數超過35000人。依托卓越的團隊執行力和全國范圍的垂直一體化響應能力,公司已發展為一家創新驅動的高增長企業平臺。
  

       佛山中公初級會計師培訓班,堅持以“純善”作為企業發展的價值觀基石,在創造商業價值的同時,更加注重對員工、對學員、對社會的回饋。自成立以來,不斷通過慈善捐款、建立社會企業、資助貧困大學生、組織公益活動等多種形式履行企業的社會責任。中公教育始終重視保障員工基本權益,為員工提供業務水平、管理能力等多層次教育培訓,真正踐行企業對員工的關愛;同時,中公教育始終堅持“學員的事是較重要的事”這一服務理念,不斷提升教學能力和服務水準,為學員提供更完善、更優質的職業培訓。

 

課程介紹
  佛山會計培訓學校介紹會計基礎知識大全
  一、總論
  1、 會計是以貨幣為主要計量單位,反映和監督一個單位經濟活動的一種經濟管理工作。
  2、 會計按報告對象不同,分為財()務會計(側重于外部、過去信息)與管理會計(側重于內部、未來信息)
  3、 會計的基本職能包括核算(基礎)和監督(質保) 會計還有預測經濟前景、參于經濟決策、評價經營業績的職能。
  4、 會計的對象是價值運動或資金運動(投入—運用—退出)
  5、 會計核算的基本前提是會計主體(空間范圍,法人可以作為會計主體,但會計主體不一定是法人)、持續經營(核算基礎)、會計分期、貨幣計量(必要手段)
  6、 會計要素是對會計對象的具體化、基本分類,分為資產、負債、所有者權益、收入、費用、利潤六大會計要素。
  7、 會計等式是設置賬戶、進行復式記賬和編制會計報表的理論依據。
  資產=權益(金額不變:資產一增一減、權益一增一減 金額變化:資產權益同增、資產權益同減)
  資產=負債+所有者權益(等式也是基本等式,靜態要素,反映財務狀況,編制資產負債表依據)
  收入-費用=利潤(第二等式,動態要素,反映經營成果,編制利潤債表(損益表)依據)
  取得收入表現為資產增加或負債減少 發生費用表現為資產減少或負債增加。
  二、會計核算內容與要求
  1、 款項和有價證券是流動性強的資產。款項主要包括現金、銀行存款、銀行匯票存款、銀行本票存款、信用卡存款、信用證增加金存款、備用金等;有價證券是指國庫券、股票、企業債券等。
  2、 收入是指日常活動中所形成的經濟利益的總流入。支出是指企業所實際發生的各項開支和損失,費用是指日常活動所發生的經濟利益的總流出。成本是指企業為生產產品、提供勞務而發生的各種耗費,是按一定的產品或勞務對象所歸集的費用,是對象化了的費用。收入、支出、費用、成本是判斷經營成果及盈虧狀況的主要依據。
  3、 財務成果的計算和處理一般包括:利潤的計算、所得稅的計算和交納、利潤分配或虧損彌補
  4、會計記錄的文字應當使用中文。在民族自治地區,會計記錄可以同時使用當地通用的一種民族文字。在中華人民共和國境內的外商投資企業、外國企業和其他外國組織的會計記錄,可以同時使用一種外國文字。

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